Derrière l’image d’une génération sur-diplômée se cache une réalité moins visible : le décrochage scolaire et l’exclusion professionnelle touchent une part significative des jeunes, souvent en dehors des statistiques officielles. Ces « décrochés-invisibles » cumulent les difficultés et échappent largement aux dispositifs d’appui classiques. Les études quantitatives permettent de mesurer l’ampleur réelle du phénomène, d’identifier les facteurs de risque statistiquement significatifs (retard scolaire précoce, isolement territorial, santé mentale, origine socio-économique) et d’orienter les jeunes repérés « sans solution » vers les acteurs compétents (CIO, Missions Locales). Cette approche data-driven transforme la prévention du décrochage d’une action intuitive en politique publique ciblée et évaluable.